以誉为赏，以毁为罚的成语故事
拼音yǐ yù wéi shǎng，yǐ huǐ wéi fá
基本解释誉：赞扬；毁：批评。指受人赞扬的官员应嘉奖，受人批评的官员应惩罚。
出处春秋·齐·管仲《管子·明法》：“是故官之失其治也，是主以誉为赏，以毁为罚也。”
暂未找到成语以誉为赏，以毁为罚 的典故！
更多成语出处和典故
※ 与(以誉为赏，以毁为罚)相关的成语及历史出处：
| 成语 | 历史出处 |
|---|---|
| 遏恶扬善 | 《周易 大有》：“君子以遏恶扬善，顺天休命。” |
| 有两下子 | 欧阳山《三家巷》：“蒋介石这个角色还是有两下子的。” |
| 以小见大 | 老舍《赵子曰》：“这样的事实不能算他的重要建设，可是以小见大，这几件小事不是没有完全了解新思潮的意义的人们所能办到的。” |
| 又红又专 | 邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》：“绝大多数科学技术人员热爱党、热爱社会主义，努力同工农兵相结合，满腔热情地对待自己从事的科学技术工作，作出了成绩……就整个说来，不愧是我们工人阶级自己的又红又专的科学技术队伍。” |
| 奇才异能 | 唐 吴兢《贞观政要 择宫》：“臣愚岂敢不尽情，但今未见有奇才异能。” |
| 春山如笑 | 宋·郭熙《林泉高致·山水训》：“春山澹冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。” |
| 触目皆是 | 鲁迅《华盖集续编 一点比喻》：“北京真是人海，情形可大不相同了，单是羊肉铺就触目皆是。” |
| 困而不学 | 《论语·季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。” |
| 拔茅连茹 | 《周易 泰》：“拔茅茹，以其汇。”王弼注：“茅之为物，拔其根而相牵引者也。茹，相牵引之貌也。” |
| 风急浪高 | 《文汇报》1992.3.2：“出海口附近波涛汹涌，风急浪高。” |